"第二课堂"是在第一课堂教学计划之外开展的专业活动,是对人才培养方案的重要补充和完善,在人才培养过程发挥着重要作用。基此,调研了民族地区高校工科专业"第二课堂"设置和实施情况。调研发现,通过举办专业竞赛、新生"引航工程"、筹建学生专业社团等构建较为完整"第二课堂"专业链,丰富了土建类专业实践教学,促进了学生全面发展,提升了学生与社会衔接能力,同时也表明了"第二课堂"是民族地区高校理论与实践相结合教育的有益探索。

文章来源：《水利与建筑工程学报》 网址: http://www.jzgcjsysjzzs.cn/qikandaodu/2021/0326/776.html

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